Δημοτικό Σχολείο Ορμίδειας Α΄
Προφίλ Σχολείου
Το Δημοτικό Σχολείο Ορμίδειας Α΄ είναι χτισμένο σε ύψωμα με νότια κατεύθυνση. Είναι ένα σχολείο με μεγάλη ιστορία. Το 1936 ή 1937 χτίστηκε και λειτούργησε εδώ το πρώτο σχολείο. Χτίστηκε πλινθόκτιστο κτήριο με τέσσερα δωμάτια. Στην πρόσοψη είχε βεράντα. Πίσω υπήρχαν αποχωρητήρια.
Το 1961 χτίστηκε η πρώτη νέα πτέρυγα με ακόμη δύο Αίθουσες. Την περίοδο αυτή χρονολογείται και η διαμόρφωση του κάτω διαζώματος του Κήπου.
Το 1974 στήθηκαν αντίσκηνα στην αυλή και το σχολείο φιλοξενούσε και προσφυγόπουλα που έμεναν στο χωριό. Μετά την περίοδο αυτή χρονολογείται και η διαμόρφωση του άνω διαζώματος του Κήπου.
Οι τρεις νέες πτέρυγες (πρώτα η ανατολική) χτίστηκαν το 2006 περίπου.
Δυστυχώς, παρά την ιστορικότητά, ο χώρος είναι εδώ και χρόνια παραμελημένος. Στο κάτω διάζωμα υπάρχουν λίγα εναπομείναντα δέντρα, ενώ οι τσιμεντένιοι διάδρομοι, που διαχωρίζουν τα διάφορα τμήματα του κήπου είναι κατεστραμμένοι. Το σύστημα ποτίσματος που λειτουργούσε κάποτε πλέον δεν λειτουργεί καθώς τα λάστιχα έχουν παλιώσει ενώ έχει στερέψει και η διάτρηση του Σχολείου.
Στο πάνω διάζωμα, υπάρχει αρκετό ακαλλιέργητο έδαφος, το οποίο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί γιατί είναι ανώμαλο και καλυμμένο με πέτρες. Στο χώρο υπάρχουν κάποιες φοινικιές και μια κιτρομηλιά, που είναι φυτεμένες σε μεγάλο ειδικά διαμορφωμένο χώρο, στο πλακόστρωτο προαύλιο του σχολείου.
Ο χώρος του κήπου και στα δυο διαζώματα χρήζει άμεσης αναδιαμόρφωσης. Οι προσπάθειες που είχαν γίνει τα προηγούμενα χρόνια, για εξεύρεση κονδυλίων για αναδιαμόρφωση του χώρου, δεν είχαν αποτέλεσμα. Έτσι, το Πρόγραμμα αυτό αποτελούσε την ιδανική ευκαιρία για εξεύρεση σημαντικού μέρους των απαραίτητων κονδυλίων.
Φορείς Συνεργασίας
Στη διαδικασία επιλογής και σχεδιασμού του χώρου, καθώς και στην υλοποίηση του προγράμματος συμμετείχαν τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί, ο Σύνδεσμος Γονέων, γονείς, η Σχολική Εφορεία, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, επαγγελματίες, μέλη της τοπικής κοινότητας και τοπικές επιχειρήσεις.
Διαδικασία επιλογής και σχεδιασμού του χώρου
Με την ανακοίνωση του προγράμματος τέθηκε στα παιδιά της Ε΄ τάξης το ερώτημα: «Αν σας δινόταν η οικονομική δυνατότητα να πρασινίσετε κάποιο χώρο στο σχολείο μας, ποιον θα επιλέγατε;». Η απάντηση που δόθηκε ήταν ξεκάθαρη, ο κήπος του σχολείου μας.
Τις επόμενες μέρες, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης επισκέφτηκαν το κάτω διάζωμα του κήπου και κατέγραψαν τους προβληματισμούς τους. Ταυτόχρονα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης, συναντήθηκαν επί τόπου με Αρχιτέκτονα Τοπίων, με τον οποίο μοιράστηκαν τις ιδέες και τις εισηγήσεις τους για τη διαμόρφωση του συγκεκριμένου χώρου. Ο Αρχιτέκτονας στηριζόμενος στις ιδέες των παιδιών ανάλαβε και ετοίμασε το σχέδιο. Σε συγκέντρωση που έγινε στο χώρο του σχολείου παρουσιάστηκε το σχέδιο σε μαθητές της Δ΄ και της Ε΄ τάξης, σε εκπαιδευτικούς, τον Πρόεδρο της Κοινότητας, τον Σχολικό Έφορο, Μέλη του Συνδέσμου Γονέων και τον Γεωπόνο. Αφού παρουσιάστηκε το σχέδιο, έγιναν εισηγήσεις από τους παριστάμενους και ο Αρχιτέκτονας Τοπίου ανέλαβε να κάνει τις απαραίτητες αλλαγές στο σχέδιο.
Τον Οκτώβριο, μετά την έγκριση του Σχολείου στο Πρόγραμμα, επισκέφθηκαν το Σχολείο λειτουργοί της ΜΕΠΑ. Οι λειτουργοί εισηγήθηκαν την συμπερίληψη του άνω διαζώματος του Κήπου στο πλάνο αναδιομόρφωσης του χώρου. Η εισήγηση αυτή υιοθετήθηκε από το Σχολείο. Έτσι, ένα νέο πλάνο σχεδιασμού έγινε το οποίο περιλάμβανε και τα δυο διαζώματα του Κήπου.
https://www.youtube.com/watch?v=8LSaVxTbU6g
Υλοποίηση του προγράμματος
Παιδιά: προετοιμασία χώρου για φύτευση, φύτευση, πότισμα, ξεχόρτισμα, βιολογικός ψεκασμός, κλάδεμα, συγκομιδή καρπών
Εκπαιδευτικοί: προετοιμασία χώρου για φύτευση, φύτευση, πότισμα, ξεχόρτισμα, βιολογικός ψεκασμός, κλάδεμα, συγκομιδή καρπών
Σύνδεσμος Γονέων: φύτευση, δραστηριότητες οικονομικής ενίσχυσης προγράμματος
Γονείς: προετοιμασία χώρου για φύτευση, φύτευση, πότισμα, ξεχόρτισμα, οικονομική ενίσχυση
Σχολική Εφορεία: προετοιμασία χώρου για φύτευση, μεταφορά φυτοχώματος, κλάδεμα, οικονομική ενίσχυση, υλική ενίσχυση (τσιμέντο, πλάκες πεζοδρομίου)
Τοπική Αυτοδιοίκηση: διαμόρφωση διαδρόμων κάτω διαζώματος (υλικά, εργατικά)
Επαγγελματίες: συμβουλευτικό ρόλο (μελισσοκόμος, τοπιοτέχνης, γεωπόνος, βοτανολόγος)
Τοπικές επιχειρήσεις: οικονομική ενίσχυση
Μέλη της τοπικής κοινότητας: εθελοντική εργασία
Λεπτομέρειες Επικοινωνίας
-
Σχολική Βαθμίδα Δημοτική Εκπαίδευση
-
Ηλ. Ταχυδρομείο dim-ormideia1-lar@schools.ac.cy
-
Ιστοσελίδα https://dim-ormideia1-lar.schools.ac.cy/
-
Τηλέφωνο 24721680
12
Εκπαιδευτικοί
114
Μαθητές
7
Φορείς Συνεργασίας
1120
Δέντρα φυτεύτηκαν
Αριθμός φυτών που φυτεύτηκαν ανά κατηγορία
Πριν το πρόγραμμα
Ο χώρος βρίσκεται στη νότια μεριά του Σχολείου. Είναι εδώ και χρόνια παραμελημένος. Οι προσπάθειες για αναζωογόνηση του έμεναν πάντα επιθυμίες, καθώς δεν υπήρχαν τα απαραίτητα κονδύλια. Οι γονείς των παιδιών εξέφραζαν πάντα την απογοήτευσή τους, καθώς τα χρόνια που οι ίδιοι φοιτούσαν στο σχολείο ο χώρος ήταν καταπράσινος.
O χώρος χωρίζεται σε δυο διαζώματα. Στο κάτω διάζωμα υπάρχουν λίγα εναπομείναντα δέντρα. Το τσιμέντο που διαχωρίζει τα διάφορα τμήματα του κήπου είναι κατεστραμμένο. Το σύστημα ποτίσματος που λειτουργούσε κάποτε πλέον δεν λειτουργεί, καθώς τα λάστιχα έχουν παλιώσει, ενώ έχει στερέψει και η διάτρηση του Σχολείου.
Στο πάνω διάζωμα υπάρχει αρκετό ακαλλιέργητο έδαφος. Αυτό δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί γιατί είναι ανώμαλο και καλυμμένο με πέτρες. Στο χώρο υπάρχουν κάποιες φοινικιές και μια κιτρομηλιά που είναι φυτεμένες σε αρκετά μεγάλο ειδικά διαμορφωμένο χώρο. Επιπρόσθετα στο σημείο αυτό υπάρχει και μια παλιά εγκαταλελειμμένη βρύση. Τέλος τον χώρο συμπληρώνουν μεγάλοι ανθώνες οι οποίοι εφάπτονται στη βεράντα της νότιας πτέρυγας του Σχολείου.
Μετά το πρόγραμμα
Παρέμβαση στο άνω διάζωμα
Στο άνω διάζωμα Κήπου του Σχολείου, μετά την ολοκλήρωση του έργου, υπάρχει πλέον έντονη η παρουσία του πράσινου στοιχείου. Συγκεκριμένα ένας όμορφος φρουτόκηπος έχει φτιαχτεί με την παρουσία μανταρινιάς, πορτοκαλιάς, λεμονιάς, αμυγδαλιών (3) και γκρέιπφρουτ. Ο φρουτόκηπός μας περιλαμβάνει και τις υπάρχουσες φοινικιές οι οποίες ενισχύθηκαν με ακόμα μια που φυτεύτηκε φέτος. Επιπρόσθετα, μετά την προσθήκη φυτοχώματος στο υπόλοιπο έδαφος, έχει φυτευτεί μελισσόχορτο το οποίο πρασινίζει τον εναπομείναντα χώρο. Ακόμη, τα πολλά έρποντα δεντρολίβανα που φυτεύτηκαν κοντά στα δέντρα, δίνουν τη δική τους ξεχωριστή πράσινη πινελιά στο χώρο. Παραπέρα, ένα νέο και πολύ ιδιαίτερο πράσινο στοιχείο που προστέθηκε στο χώρο είναι το παχύφυτο Μesembryanthemum Cordifolium το οποίο φυτεύτηκε στο έδαφος, σε μια παλιά εγκαταλελειμμένη βρύση που υπάρχει στο χώρο και ως εδαφοκαλυπτικό σε υφιστάμενους μεγάλους ανθώνες που υπάρχουν στο χώρο.
Παρέμβαση στο κάτω διάζωμα
Σε σχέση με το κάτω διάζωμα παρουσιάστηκαν πολλές δυσκολίες, που η επίλυσή τους και η δημιουργία του πλαισίου για ολοκλήρωση της δράσης χρειάστηκαν χρόνο. Συγκεκριμένα, η προσπάθειά μας για δημιουργία αυλακιών και τοποθέτηση υπόγειων σωλήνων για την οργάνωση του συστήματος αυτόματου ποτίσματος, έδειξε ότι οι υφιστάμενοι διάδρομοι που χρονολογούνταν από τη δεκαετία του 1960, διαλύονταν. Ανάμεσα στους διαδρόμους και ο κεντρικός διάδρομος που αποτελεί την είσοδο του σχολείου. Ταυτόχρονα, παρουσιάστηκε η ανάγκη δημιουργίας τρόπου απομάκρυνσης των όμβριων υδάτων του σχολείου, από το χώρο. Σε σύσκεψη με τον Πρόεδρο της Κοινότητας λήφθηκε η απόφαση για απομάκρυνση ολόκληρης της τσιμεντένιας επιφάνειας των διαδρόμων και τοποθέτηση καινούριας, μόνο για τους κεντρικούς διαδρόμους. Ενώ για δευτερεύοντες διαδρόμους θα τοποθετηθούν τσιμεντόπλακες.
Οι εργασίες ξεκίνησαν τον Ιανουάριο, χωρίς ωστόσο να έχουν ολοκληρωθεί, καθώς χρειαζόμασταν συνεχώς να βρίσκουμε χορηγούς και εθελοντές για τις εργασίες. Επιπρόσθετα μία από τις μεγαλύτερες δυσκολίες που συναντήσαμε ήταν ο τρόπος με τον οποίο εκσκαφείς και φορτηγά θα πλησίαζαν τον χώρο, καθώς η υψομετρική διαφορά και τα κτίρια που χτίστηκαν στον χώρο του σχολείο το καθιστούσαν εξαιρετικά επικίνδυνο.
Παρόλα αυτά, μετά από πολλή προσπάθεια, τον Ιούνιο, ολοκληρώθηκαν οι κεντρικοί διάδρομοι και αναμένεται να τοποθετηθούν τσιμεντένιες πλάκες για τους υπόλοιπους, αφού καθαριστεί ο χώρος. Οι εργασίες αυτές θα πραγματοποιηθούν και πάλι σε εθελοντική βάση. Στην παρούσα φάση αναζητούμε στην αγορά, τα υλικά για την τοποθέτηση του αυτόματου ποτίσματος. Προγραμματίζουμε τον Σεπτέμβριο με την ολοκλήρωση του καθαρισμού του χώρου, να βγουν οι λάκκοι για τα μεγάλα δέντρα, να φέρουμε φυτόχωμα και αφού ολοκληρωθεί η ετοιμασία του αυτόματου ποτίσματος, να φυτευτεί και ο χώρος αυτός.
