Δημοτικό Σχολείο Κισσόνεργας -Χρίστου Κκέλη
Προφίλ Σχολείου
Το Δημοτικό Σχολείο Κισσόνεργας - Χρίστου Κκέλη χτίστηκε το 1938 και βρίσκεται στην άκρη του χωριού, στους πρόποδες ενός μικρού λόφου, που λέγεται Βουνό. Σε αυτό φοιτούν κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2024 - 2025, 182 παιδιά, 97 κορίτσια και 85 αγόρια. Το σχολείο μας είναι ενταγμένο στο πρόγραμμα ΔΡΑΣΕ+ και το ποσοστό μαθητών με μεταναστευτική βιογραφία ανέρχεται στο 45%.
Το σχολείο μας υπέβαλε αίτηση στο πρόγραμμα "Πρασινίζω το σχολείο μου", καθώς υπάρχει έλλειψη πρασίνου και χώρων σκίασης στη σχολική αυλή, όπως επίσης και έλλειψη κτιριακών υποδομών και εργαστηρίων, γεγονός που δυσχεραίνει την εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα των μαθημάτων εργαστηριακής μορφής. Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα θα παρέχει τη δυνατότητα για ενίσχυση του πρασίνου στον σχολικό χώρο, αναβαθμίζοντας την ποιότητα της σχολικής μας μονάδας και θα συμβάλει τα μέγιστα στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και της περιβαλλοντικής δράσης των μαθητών μας. Παράλληλα, η χρήση του χώρου πρασίνου ως ζωντανό εργαστήριο και των σκιερών χώρων ως υπαίθριες τάξεις θα ενισχύσουν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Το πρόγραμμα αυτό συνάδει με τους στόχους του σχολείου μας για την προώθηση της ολιστικής εκπαίδευσης και την καλλιέργεια ενεργών και υπεύθυνων πολιτών για την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσω της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν κρίσιμες δεξιότητες, όπως η ομαδική εργασία, η κριτική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων. Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα δεν θα ωφελήσει μόνο τους μαθητές, αλλά και την τοπική κοινότητα. Μέσα από τις κοινές δράσεις, το πρόγραμμα αυτό θα προσφέρει ευκαιρίες για συνεργασία και αλληλεπίδραση με τους γονείς και την τοπική κοινότητα.
Φορείς Συνεργασίας
Το σχολείο συνεργάστηκε με γονείς – μέλη του Συνδέσμου Γονέων καθώς και με επαγγελματίες τοπογράφους και τοπιοτέχνες προκειμένου να επιλεγούν οι κατάλληλοι χώροι και να σχεδιαστεί το τελικό πλάνο τοπιοτέχνησης. Οι επαγγελματίες αυτοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές στους μαθητές και τους βοήθησαν να σχεδιάσουν το πλάνο τοπιοτέχνησης.
Το πλάνο αυτό παρουσιάστηκε στη σύσκεψη της συντονιστικής ομάδας για σχολιασμό και τελική έγκριση. Επίσης, επαγγελματίες όπως γεωργοί και κηπουροί με την καθοδήγησή τους βοήθησαν τους μαθητές στην επιλογή των κατάλληλων φυτών για την ανάπτυξη των πράσινων χώρων και στην προετοιμασία του εδάφους για φύτευση.
Μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, μέλη του Συνδέσμου Γονέων, μέλη της Σχολικής Εφορείας Ακάμα, της τοπικής αυτοδιοίκησης και επαγγελματίες γεωργοί, συμμετείχαν από κοινού στη φύτευση του λαχανόκηπου και του βοτανόκηπου του σχολείου. Τα φυτά εξασφαλίστηκαν από τοπικές επιχειρήσεις - φυτώρια της κοινότητας, καθώς και από το Τμήμα Δασών. Επιπρόσθετα, επαγγελματίες όπως πολιτικός μηχανικός και σιδεράς συνεργάστηκαν για την κατασκευή του στεγάστρου της υπαίθριας τάξης. Όλες οι δράσεις δημοσιοποιήθηκαν στα ΜΚΔ για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του ευρύτερου κοινού.
Στα πλαίσια της υλοποίησης του παιδαγωγικού πλάνου του προγράμματος, μέλη της Περιβαλλοντικής Οργάνωσης ΑΚΤΗ, παρουσίασαν στους μαθητές διάλεξη με θέμα την κλιματική αλλαγή. Επίσης, μέλος του Τμήματος Δασών μίλησε στους μαθητές για τα ενδημικά φυτά της Κύπρου και την προστασία τους.
Λεπτομέρειες Επικοινωνίας
-
Σχολική Βαθμίδα Δημοτική Εκπαίδευση
-
Ηλ. Ταχυδρομείο [email protected]
-
Ιστοσελίδα https://dim-kissonerga-paf.schools.ac.cy/
-
Τηλέφωνο 26943025
20
Εκπαιδευτικοί
182
Μαθητές
10
Φορείς Συνεργασίας
0
Δέντρα φυτεύτηκαν
Πριν το πρόγραμμα
Μετά το πρόγραμμα
Δράσεις
Σχεδιασμός Βοτανόκηπου και Λαχανόκηπου
Οι μαθητές, με τη χρήση του διαδικτύου, συγκέντρωσαν πληροφορίες για τον τρόπο που μπορούν να αξιοποιηθούν οι επιλεγμένοι χώροι, συζήτησαν το πώς οραματίζονται τους συγκεκριμένους χώρους και παρέθεσαν τις ιδέες τους για τις παρεμβάσεις που θα μπορούσαν να γίνουν σε αυτούς. Ακολούθως, δημιούργησαν προσχέδια ανασχεδιασμού των χώρων στο χαρτί βάση του σχεδίου της κάτοψης της αυλής, με τη βοήθεια της τοπογραφικής αποτύπωσης που δόθηκε από τον επαγγελματία τοπογράφο. Έπειτα, οι μαθητές συνεργάστηκαν με τον επαγγελματία γραφίστα, και ακολουθώντας τις συμβουλές του, ενσωμάτωσαν τις ιδέες τους και δημιούργησαν σχέδια μέσω εξειδικευμένου λογισμικού.
Οραματισμός Βοτανόκηπου και Λαχανόκηπου και Επιλογή χώρων
Οι μαθητές, με την καθοδήγηση του επαγγελματία τοπιοτέχνη και πολιτικού μηχανικού, συμμετείχαν στη διερεύνηση των κατάλληλων χώρων εξετάζοντας διάφορους χώρους μέσα και γύρω από το σχολείο για να εντοπίσουν πιθανές περιοχές για τοπιοτέχνηση τις οποίες φωτογράφισαν.
Στη συνέχεια, διοργανώθηκε σύσκεψη από την περιβαλλοντική επιτροπή, όπου εκφράστηκαν οι διάφορες απόψεις τους σχετικά με το ποιος είναι ο κατάλληλος χώρος. Αφού παρουσιάστηκαν όλοι οι πιθανοί χώροι, συζητήθηκαν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους με τους επαγγελματίες και τους εκπαιδευτικούς. Τέλος, οι μαθητές ψήφισαν τους χώρους που προτιμούν.
Οι χώροι που επιλέχθηκαν αρχικά για ανάπτυξη πρασίνου, είναι δύο παρτέρια στην αυλή του σχολείου τα οποία μοιάζουν αφρόντιστα και απεριποίητα.
- Στο πρώτο παρτέρι (30 τετραγωνικών) υπάρχουν φυτεμένα ελάχιστα φυτά και δέντρα στο έδαφος, αλλά και σε μικρούς ανθώνες. Οι μαθητές οραματίστηκαν τη δημιουργία ενός βοτανόκηπου, ο οποίος θα φιλοξενεί διάφορα είδη αρωματικών φυτών.
- Το δεύτερο μικρό παρτέρι (15 τετραγωνικών) αποτελεί μια παραμελημένη και ανεκμετάλλευτη γωνιά του σχολείου, στην οποία οι μαθητές δεν έχουν πρόσβαση, καθώς βρίσκεται "κρυμμένη" πίσω από το κλιμακοστάσιο της υπόγειας διάβασης. Σε αυτό, οι μαθητές οραματίστηκαν τη δημιουργία ενός λαχανόκηπου, όπου θα μπορούν να φυτεύουν διάφορα κηπευτικά είδη και να παρακολουθούν την ανάπτυξή τους φροντίζοντάς τα.
