Δημοτικό Σχολείο Ορούντας
Προφίλ Σχολείου
Το Δημοτικό Σχολείο Ορούντας ιδρύθηκε στις αρχές του 20ού αιώνα, αρχικά στεγαζόμενο σε σπίτια του χωριού. Το 1921 ανεγέρθηκε η πρώτη σχολική αίθουσα από πέτρα ποταμού και πουρόπετρα, η οποία εξακολουθεί να χρησιμοποιείται. Αρχικά, τα αγόρια φοιτούσαν στο Αρρεναγωγείο και τα κορίτσια στο Παρθεναγωγείο, μέχρι το 1937, όταν το σχολείο έγινε μικτό. Παρά τις δύσκολες συνθήκες, όπως η έλλειψη πόρων και ο ελώδης πυρετός, το σχολείο συνέχισε να λειτουργεί. Το 1950 προστέθηκε δεύτερη αίθουσα, και οι μαθητές χωρίζονταν σε συμπλέγματα τάξεων. Μετά το 1974, η άφιξη προσφύγων αύξησε τον αριθμό μαθητών, οδηγώντας στην κατασκευή νέων κτιρίων το 1980. Σήμερα, το σχολείο λειτουργεί ως ενισχυμένο διδιδάσκαλο με δύο εκπαιδευτικούς, μια επισκέπτρια εκπαιδευτικό και μία Βοηθό Διευθύντρια. Στις πρόσφατες δράσεις του, το σχολείο συμμετέχει στο πρόγραμμα «Πρασινίζω το σχολείο μου – Πρασινίζω τη γειτονιά μου», με στόχο την ενίσχυση του πρασίνου σε τοπικό επίπεδο, την προώθηση του εθελοντισμού και της περιβαλλοντικής δράσης. Περισσότερα, εδώ: https://dim-orounta-lef.schools.ac.cy/teleftaia-nea/
Φορείς Συνεργασίας
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στην τοπιοτέχνηση των χώρων πρασίνου ήταν ουσιαστικής σημασίας. Η διαδικασία ξεκίνησε με την επιλογή των χώρων πρασίνου, με τους/τις μαθητές/τριες να συμμετέχουν σε συζητήσεις και συζητήσεις για την επιλογή των καταλληλότερου «τομέα» του σχολικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, ενεπλάκησαν στη μελέτη ανασχεδιασμού των χώρων, συμμετέχοντας σε συζητήσεις συχνά κάτω από το δέντρο της αγάπης (μεγάλος φίκος στο πίσω μέρος της αυλής), όπου κατέθεσαν ιδέες για την αισθητική και λειτουργικότητα του κήπου. Τέλος, συνέβαλαν στο μέτρο των δυνατοτήτων τους, στην προ-ετοιμασία της τοπιοτέχνησης, συμμετέχοντας σε φυτεύσεις και άλλες δράσεις εξωραϊσμού, φτιάχνοντας και φροντίζοντας τα ζωντανά του σχολείου μας, στέλνοντας μέσω των εκπαιδευτικών στην τοπιοτέχνη τις εισηγήσεις τους και τα σχέδιά τους.
Στη διαδικασία επιλογής των χώρων και τη διαμόρφωση του πλάνου τοπιοτέχνησης εμπλέκονται πολλοί φορείς. Αρχικά, η Σχολική Εφορεία και το Κοινοτικό Συμβούλιο παρείχαν την αρχική θεωρητική υποστήριξη. Η ομάδα εκπαιδευτικών ανέλαβε την εποπτεία της εκπαιδευτικής ορθότητας των προτάσεων, ενώ ο Σύνδεσμος Γονέων συνεισέφερε με ιδέες και μερική εθελοντική εργασία. Επίσης, τοπικοί οργανισμοί όπως το Κέντρο Νεότητος συμμετείχαν παρέχοντας τεχνική συμβουλευτική, στο μέτρο των δυνατοτήτων τους.
Τα παιδιά, σε όλα τα στάδια, ενημέρωναν τους γονείς τους και ενημερώνονταν. Οι παρεμβάσεις και οι αλλαγές για τη διαμόρφωση των χώρων πρασίνου επιλέχθηκαν μέσα από μια σειρά από συνεδριάσεις που περιελάμβαναν τους μαθητές/μαθήτριες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Κάθε πρόταση αξιολογήθηκε με βάση τη βιωσιμότητα, την εκπαιδευτική αξία και την αισθητική της συμβολή.
Η τελική επιλογή έγινε με ανοικτή συναίνεση (σε αυτό βοήθησε και ο μικρός αριθμός των παιδιών του σχολείου κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024: 19 παιδιά συνολικά), εξασφαλίζοντας ότι οι μαθητές/τριες έχουν ενεργό λόγο στη διαμόρφωση των χώρων πρασίνου. Η συνεργασία με κοινωνικούς εταίρους διασφαλίστηκε μέσω τηλεφωνημάτων, συναντήσεων και συντονισμού των δράσεων, βελτιώνοντας, όσο το δυνατόν, την αποτελεσματικότητα και την εμβέλεια του προγράμματος και αποτελεί κύριο στόχο της Αειφόρου - Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής του σχολείου μας.
Λεπτομέρειες Επικοινωνίας
-
Σχολική Βαθμίδα Δημοτική Εκπαίδευση
-
Ηλ. Ταχυδρομείο [email protected]
-
Ιστοσελίδα https://dim-orounta-lef.schools.ac.cy/
-
Τηλέφωνο 22821254
5
Εκπαιδευτικοί
23
Μαθητές
7
Φορείς Συνεργασίας
112
Δέντρα φυτεύτηκαν
Αριθμός φυτών που φυτεύτηκαν ανά κατηγορία
Πριν το πρόγραμμα
Πριν: Μια φωτογραφία χίλιες λέξεις, δύο φωτογραφίες ...
Μετά το πρόγραμμα
Δράσεις
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ - Πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, πρασινίζω τη γειτονιά μου»
Έκθεση και Σταθμοί με δραστηριότητες ως μέρος της Τελικής Γιορτής και Τελετής Αποφοίτησης...
Υπεύθυνοι και Υπευθυνες Φυτών και Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τα παιδιά φροντίζουν τον κήπο, ποτίζοντας με προσοχή και αγάπη τα φυτά στις γλάστρες! Ανά τακτά χ...
Πασχαλινό κυνήγι θησαυρού στον Πρασινο κήπο του σχολείου
Τα παιδιά του Σχολείου μας έπαιξαν κυνήγι θησαυρού στον κήπο. Καρτούλες με πασχαλινά αυγουλάκια κ...
Διαθεματικότητα στη Γεωγραφία Δ' τάξης - Αποτύπωση παρτεριού- Δημιουργία Υπομνήματος και υπολογισμός Κλίμακας
Τα παιδιά της Δ’ τάξης, στο πλαίσιο της παιδαγωγικής πτυχής του Προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολεί...
Διαθεματικότητα με το Πρόγραμμα για παιδιά με Μεταναστευτική Βιογραφία: Πληθυντικός Αριθμός.
Χωρίσαμε τα φυτά, που φυτέψαμε, σε κατηγορίες ανάλογα με το άρθρο που παίρνουν και (συνδέοντας τη...
Plants' namesQ Διαθεματικότητα στα Αγγλικά- Ονόματα φυτών και δόμηση πληθυντικού
Στο μάθημα των Αγγλικών βγήκαμε έξω, μετρήσαμε πόσα φυτά έχουμε από το κάθε είδος&nb...
Διαθεματικότητα με το Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Ένταξης για παιδιά με Μεταναστευτική Βιογραφία: Δέντρα και καρποί
Ανάμεσα στα δέντρα που έχουμε στο σχολείο μας, είναι και μία λεμονιά και μία πορτοκαλιά., π...
Πόσα κοστίζει το κάθε φυτό; Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Δ' και Ε' τάξης - Προβλήματα με συνδυασμό πράξεων
Πόσα κοστίζει το κάθε φυτό; Στο μάθημα των Μαθηματικών των τάξεων Δ΄ και Ε, μελετήσαμε είδη...
Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Στ' τάξης - Κλάσματα
Στο μάθημα των Μαθηματικών της Στ΄ τάξης, τα παιδιά έχοντας στη διάθεση τους το δελ...
Δημιουργία παραμυθιών με τις Α'-Β' τάξεις
Έχοντας ως απώτερο σκοπό να αξιοποιήσουμε το εν λόγω πρόγραμμα προς όφελος των παιδιών σε ό...
Φιλαναγνωσίας δράσεις στον πράσινο χώρο.
Φιλαναγνωσίας δράσεις: Από τα πιο όμορφα μέρη του σχολείου μας είναι πλέον ο πράσινος χώρος μας. ...
Εβδομάδα του Δέντρου: Εκδηλώση, δράσεις, οικολογικός κώδικας
Ο ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΜΑΣ ΚΩΔΙΚΑΣ
Δημοτικό Σχολείο Ορούντας: τ...
Αφίσα για τη διατήρηση βιοποικιλότητας
Με την Ε-Στ τάξη, φτιάξαμε προσχέδια για αφίσα που αφορούσαν την προστασία ενδημικών φυτών....
«Ζώα, πτηνά, φυτά» στο Κυπριακό Αρχαιολογικό Μουσείο, Λευκωσία
Η επίσκεψή όλων των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Ορούντας στο Κυπριακό Μουσείο (Αρχαιολογικό Μο...
Φυσικές Επιστήμες: Πείραμα Διαπνοής
Αφού είδαμε στις Φυσικές Επιστήμες της Δ’ τάξης τη διαδικασία της Διαπνοής, βγήκαμε έξω να ...
Επίσκεψη στο Μοναστήρι - Ξενάγηση στον βοτανόκηπο και εργαστήρι Αγιογραφίας
Στο Δημοτικό Σχολείο Ορούντας, στο πλαίοσιο της διασύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοιν...
Διαθεματική προσέγγιση στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας και ΠΕΑΑ
Αξιοποιώντας τις ευκαιρίες για μάθηση, προσεγγίσαμε την ευκαιρία του προγράμματος διαθεματι...
Φυσικές Επιστήμες: Παρατήρηση και σύγκριση των φυτών
Στην Ενότητα «Φυτά», των Φυσικών Επιστημών της Δ’ τάξης, είχαμε ένα σενάριο στο σχολικό μας...
Οι ειδικοί/ες στο πλευρό μας
Βασικότατος άξονας του "Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω τη γειτονιά μου" η διασύνδεση του σ...
Χριστουγεννιάτικη γιορτή με οικολογικό μήνυμα "Ένα δέντρο, κάποια Χριστούγεννα"
Αποφασίσαμε φέτος η χριστουγεννιάτική μας γιορτή να μεταφέρει το μηνυμα του προγράμματος «Π...
Εγκατάσταση συστήματος αυτόματου ποτισμού για τα φυτά μας
Τα φυτά μας για να μπορέσουν να μεγαλώσουν, χρειάζονται πότισμα. Στην αρχή ποτίζαμε τα φυτά...
Τι μπορούμε να φυτέψουμε με το ποσό που έχουμε στη διάθεσή μας; Διαθεματική προσέγγιση στα Μαθηματικά Β' τάξης - Προβλήματα με πολλαπλασιασμό και διαίρεση
Αξιοποιώντας τις ευκαιρίες για μάθηση και προσεγγίζοντας τις διαθεματικά, τα παιδιά της Β’ ...
Εγκατάσταση ξύλινης κατασκευής
Στο σχολείο μας ήρθαν και εγκατέστησαν την ξύλινη κατασκευή, πάνω από την παλιά μας βρύση, που τό...
Φυσικές Επιστήμες: Εντοπισμός ονόματος και αναγνώριση κάθε φυτού
Με το πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη γειτονιά μου» φυτεύτηκαν νέα φυτά σ...
H Δράση Ξεκινά
Σκάβουμε, φυτεύουμε και διαμορφώνουμε τον χώρο, με συλλογικότητα και ενίσχυση της σχολικής κοινότ...
Μελέτη οργανισμών στον κήπο
Με τα παιδιά της Ε΄-Στ΄ μελετήσαμε τους οργανισμούς, τους οποίους εντοπίζουμε σε ένα Οικοσύστημα ...
"Γιώρκην" ρίγανη ως αναμνηστικό δράσεων σε εκδηλώσεις κα γιορτές
Από το αρχαίο ρήμα "γεωργώ" που σημαίνει καλλιεργώ τη γή, παράγεται το "γιωρκώ" και "γιώρκι...
Φροντίδα και συντήρηση κήπου
Στο πλαίσιο του Προγράμματος "Πρασινίζω το Σχολείο μου - Πρασινίζω τη Γειτονιά μου" και αξι...
Πρόσκληση εμπειρογνώμονα παππού μαθήτριας στο Σχολείο μας
Με το πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου, Πρασινίζω τη γειτονιά μου» φυτεύτηκαν νέα φυτά σ...
Σχεδιασμός και Οργάνωση
Συζητήσαμε, ανταλλάξαμε απόψεις σε ομάδες και στην ολομέλεια.
Μελετήσαμε, ερευνήσαμε,...
Οραματισμός και Επιλογή Χώρου
Πριν την έναρξη της τοπιοτέχνισης, κι αφού διαβάσαμε βιβλία οικολογικά, εντοπίσαμε όμορφες πρακτι...