Β' Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λιβαδιών

Β' Δημόσιο Νηπιαγωγείο ΛιβαδιώνΤο σχολείο μας βρίσκεται σε κομβικό σημειο της κοινότητας Λιβαδιών. Συγκεκριμένα, γειτνιάζει με το Δημοτικό Σχολείο Λιβαδιών  και την πολύβουη λεωφόρο Γρηγόρη Αυξεντίου της κοινότητας που οδηγεί στην υπεραγορά Στέλιος. Ανάμεσα στους δύο αυτούς χώρους (δρόμο και αυλή δημοτικού σχολείου) παρεμβάλλεται η αυλή του νηπιαγωγείου μας, η οποία έχει εμβαδό περίπου 100 τετραγωνικών μέτρων, με εδαφική κληρονομιά δύο μόνο δέντρα σκίασης και έδαφος καλυμμένο με αγκάθια και πέτρες. Ένας αφιλόξενος χώρος, με ψηλές θερμοκρασίες τους πλείστους μήνες της σχολικής χρονιάς, γυμνός από ερεθίσματα εξερεύνησης και με ψηλά επίπεδα ηχορύπανσης. Αυτά τα χαρακτηριστικά ήταν αρκετά για να οδηγήσουν τα παιδιά στην απόφαση βελτίωσης του χώρου και στο σχεδιασμό δράσεων στα πλαίσια των προγραμμάτων Περιβαλλοντική και Αειφόρος Εκπαίδευση (την περσινή σχολική χρονιά) και «Πρασινίζω το σχολείο μου, πρασινίζω τη γειτονιά μου» (την τρέχουσα σχολική χρονιά). 

Φορείς Συνεργασίας

Οι φορείς συνεργασίας που συμμετείχαν στη διαδικασία επιλογής και σχεδιασμού του χώρου καθώς και στην υλοποίηση του προγράμματος είναι οι εξής:

-        Επαγγελματίες (Τοπιοτέχνης, Γεωπόνος, Μελισσοκόμος, art designer): Αφού τα παιδιά υπόδειξαν την αυλή του σχολείου που θα βελτίωναν, σχεδίασαν τις αλλαγές που προτείνουν, κατασκεύασαν τρισδιάστατες μακέτες της αυλής με τα στοιχεία που η πλειοψηφία υποστήριξε με επιχειρήματα και προσκάλεσε στο σχολείο τους ειδικούς που θα τους βοηθούσαν να υλοποιήσουν τα όνειρά τους. Ο τοπιοτέχνης σεβάστηκε τις επιθυμίες και τις εισηγήσεις των παιδιών, κατέθεσε τις δικές του γνώσεις και προχώρησε στο σχεδιασμό των ιδεών στον υπολογιστή. Ο γεωπόνος με τη σειρά του εισηγήθηκε στα παιδιά αναρριχητικά φυτά, φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα με τα οποία μπορούν να εξασφαλίσουν μεγάλη σκίαση στην αυλή. Ο μελισσοκόμος κλήθηκε από τα παιδιά να εισηγηθεί φυτά που θα προσελκύουν ωφέλιμα έντομα  στην αυλή μας και θα βοηθήσουν το έργο των μελισσών. Με τον τρόπο αυτό αποφάσισαν να βελτιώσουν την εδαφοκάλυψη της αυλής με μελισσόχορτο και η επιλογή των δέντρων να γίνει σύμφωνα και με την ανθοφορία τους. O art designer κλήθηκε να βοηθήσει τα παιδιά να σχεδιάσουν πανό, να φτιάξουν γκράφιτι στους τοίχους και φυλλάδια προς ενημέρωση του κοινού για την δράση του σχολείου.

-        Τοπική αυτοδιοίκηση, Σχολική Εφορεία, Σύνδεσμος Γονέων: Οι εν λόγω φορείς κλήθηκαν σε κοινή συνεδρίαση με το προσωπικό και τα παιδιά του σχολείου , αφενός, για να ενημερωθούν για την δράση και αφετέρου για να κληθούν να βοηθήσουν με ποικίλους τρόπους την προσπάθεια αυτή. Συγκεκριμένα ο αντιδήμαρχος Λιβαδιών πήρε την πρωτοβουλία και άνοιξε λεκάνες κατά μήκος της πρόσοψης του σχολείου, στις οποίες φυτεύτηκαν αναρριχητικά φυτά με πλούσια ανθοφορία τους περισσότερους μήνες του χρόνου. Επιπλέον, παρείχε υλικά (εργαλεία, πλάκες κλπ) για την πραγμάτωση του σχεδίου τοπιοτέχνησης. 

-        Γονείς και Τοπικές επιχειρήσεις: Οι γονείς με τη σειρά τους θα κληθούν να συμμετέχουν στη δεντροφύτευση και στον ευπρεπισμό (βάψιμο, σχεδιασμό διαδρομών με κούτσουρα, παλέτα, πλάκες) της αυλής. Ταυτόχρονα, θα κληθούν να προσφέρουν τις γνώσεις και τις ειδικότητές τους για το καλό της ομάδας. Τέλος, γονείς που έχουν δικές τους επιχειρήσεις μπορούν να προσφέρουν χρηματική ή άλλη υλική στήριξη με σκοπό την αποπεράτωση του έργου. Οικονομική στήριξη από τις τοπικές επιχειρήσεις θα κληθεί να ζητήσει και ο Σύνδεσμος Γονέων.