Γυμνάσιο Δροσιάς

Απαραίτητο στοιχείο σε κάθε κήπο τα βότανα. 

Τα φυτά αυτά προσθέτουν γεύση στο φαγητό μας, χαρίζουν υγεία και ευεξία, αφού αρκετά από αυτά έχουν και θεραπευτικές ιδιότητες ή χρησιμοποιούνται στην καθαριότητα, στην αποστείρωση και στην απώθηση βλαβερών εντόμων. 

Στη συλλογή περιλήφθηκαν θυμάρι, δενδρολίβανο, λεβάντα, φασκόμηλο, δυόσμος, ύσσωπο, μέντα, αλόη, μαϊτανός, κόλιανδρος και άνηθος. 

Στην επιλογή των φυτών βοήθησαν οι καθηγητές/τριες του μαθήματος.

Σε ένα μέρος της αυλής καλλιεργήθηκαν λαχανικά. Φυτεύθηκαν ντοματιές, μαρούλια, καλαμπόκια, μελιτζάνες, ρόκα, πιπεριές, σέλινα και κολοκυθιές. Χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος no dig (χωρίς σκάψιμο), δηλαδή αντί να οργωθεί το χώμα, καλύφθηκε με χαρτόνι και μετά προστέθηκε σε αυτό ένα βαθύ στρώμα από καθαρό χώμα και οργανική ύλη. Σε αυτό τοποθετήθηκαν μικρά φυτά και σπόροι που μας προμήθευσε το φυτώριο Q gardens. 

Η μέθοδος no dig (χωρίς σκάψιμο) δεν διαταράσσει τη δομή του χώματος και οι μικροοργανισμοί που υπάρχουν σε αυτό μπορούν να αναπτύσσονται ομαλά. Το δε χαρτόνι που κάλυψε το έδαφος εμποδίζει το φως, αποπνίγοντας τα ζιζάνια. 

Έτσι, στο τέλος, αυτό θα αποσυντεθεί και θα προσθέσει οργανική ύλη στο έδαφος. Έτσι, το κάθε στάδιο εργασίας δίνει την ευκαιρία για έμπρακτη διδασκαλία και για συμμετοχή κάθε φορά των παιδιών.

Τα φυτά που παραγγέλθηκαν από το φυτώριο έφτασαν!  Έγινε επιλογή φυτών που δεν είχαν αυξημένες ανάγκες σε νερό. 

Προτιμήθηκαν αειθαλή θαμνοειδή φυτά, όπως ευώνυμοι, βερβερίδες, μυρτιές, βιβούρνα και αγγελικούλες, προσέχοντας ιδιαίτερα το χρώμα, το σχήμα και την υφή του φυλλώματος, ώστε να υπάρχει διασύνδεση με τον χώρο. Αρκετά από αυτά, επειδή είναι ανθοφόρα, άρα προσελκύουν επικονιαστές, όπως μέλισσες και πεταλούδες και ο κύκλος της ζωής συνεχίζεται..... 

Επειδή ο κήπος θα αφιερωθεί στους αγωνιστές και ήρωες του εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα της ΕΟΚΑ 1955- ΄59, λήφθηκε πρόνοια ώστε να συμπεριληφθούν στα φυτά τριανταφυλλιές και ορθόκλαδα κυπαρίσσια. 

Το Τμήμα Δασών παραχώρησε στο σχολείο 40 φυτά για τον διάδρομο της φύσης. Επιλέγηκαν φυτά που να ευδοκιμούν σε ξηρό μεσογειακό κλίμα και είναι ξενιστές πολλών οικογενειών εντόμων. 

Στον ενδιάμεσο χώρο φυτεύτηκαν σπορόφυτα, δηλαδή φυτά που πολλαπλασιάστηκαν με σπόρους από τα ίδια παιδιά ακολουθώντας την διαδικασία σποράς σε γλαστράκια, φροντίδα για την ανάπτυξή τους και όταν έφτασαν το επιθυμητό μέγεθος (ανέπτυξαν περισσότερα από 3-4 πραγματικά φύλλα ) τοποθετήθηκαν στη θέση τους. 

Στη συνέχεια, τοποθετήθηκαν τα ξενοδοχεία εντόμων που έφτιαξαν τα παιδιά της Α΄ Τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, κάνοντας έτσι πράξη τη θεωρία, αφού μέρος της ύλης τους αφορούσε στις διατροφικές αλυσίδες και στα ενδιαιτήματα. 

Με τη συνεργασία των παιδιών από τα τμήματα της Β' τάξης τοποθετήθηκε το αυτόματο σύστημα ποτίσματος έτσι ώστε ο κήπος να ποτίζεται και τους καλοκαιρινούς μήνες. 

Μελετώντας τις οδηγίες, ρυθμίστηκαν οι ηλεκτροβαλβίδες για να ανοίγουν και το πότισμα να γίνεται με σταγόνες τις πρώτες πρωινές ώρες απευθείας στις ρίζες των φυτών, περιορίζοντας έτσι την εξάτμιση και συγχρόνως προστατεύοντας από τυχόν διαρροές.