Νηπιαγωγείο Πάφου Θ΄- Πετρίδειο

Πριν το πρόγραμμα

Πριν τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα <<Πρασινίζω το Σχολείο μου Πρασινίζω τη γειτονιά μου>> ο συγκεκριμένος χώρος του νηπιαγωγείου μας ήταν παραμελημένος και δεν είχε αξιοποιηθεί παιδαγωγικά, αφού παρουσίαζε στοιχεία επικινδυνότητας όπως, εκτεθειμένες πέτρες και λάστιχα στο έδαφος, γεγονός που καθιστούσε δύσκολη αλλά και μη ασφαλή τη χρήση του από τα παιδιά.  Παράλληλα η ελάχιστη παρουσία πρασίνου, η απουσία φυσικής σκίασης και κατάλληλων υποδομών, εμπόδιζαν τη δυνατότητα δημιουργικής αξιοποίησης του από τα παιδιά. Ακόμη και το υφιστάμενο κιόσκι έχρηζε συντήρησης, ώστε να μπορεί  να αξιοποιηθεί με ασφάλεια.

Μετά το πρόγραμμα

Μετά τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου – Πρασινίζω τη Γειτονιά μου», ο χώρος μεταμορφώθηκε σε ένα ασφαλές, λειτουργικό και αισθητικά αναβαθμισμένο υπαίθριο περιβάλλον μάθησης και παιχνιδιού. Μέσα από στοχευμένες παρεμβάσεις, ο χώρος απέκτησε νέα μορφή και λειτουργικότητα, εξασφαλίζοντας την ασφαλή και δημιουργική αξιοποίησή του από τα παιδιά. 

Ο χώρος εμπλουτίστηκε με πράσινο, όπως δέντρα, καλλωπιστικούς θάμνους και ένα βοτανόκηπο με αρωματικά φυτά. Ο βοτανόκηπος αποτελεί πλέον ένα ζωντανό εκπαιδευτικό εργαλείο, καθώς δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να παρατηρούν την ανάπτυξη των φυτών, να γνωρίζουν τις ιδιότητές τους, να ανακαλύπτουν μέσα από όλα τις αισθήσεις τους και να καλλιεργούν στάσεις σεβασμού και φροντίδας προς το φυσικό περιβάλλον. Παράλληλα, οι νέες φυτεύσεις συμβάλλουν στη βελτίωση του μικροκλίματος και στην ενίσχυση της βιοποικιλότητας του σχολικού χώρου.

Επιπλέον, αξιοποιήθηκαν φυσικά υλικά, όπως κορμοί δέντρων που λειτουργούν ως καθίσματα και στοιχεία παιχνιδιού, δημιουργώντας ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει τη βιωματική μάθηση, την εξερεύνηση και την επαφή των παιδιών με τη φύση. Το κιόσκι συντηρήθηκε και αναβαθμίστηκε, ώστε να αποτελεί έναν ασφαλή χώρο για υπαίθριες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ενώ η τοποθέτηση μορφών ζώων από ανακυκλώσιμα υλικά ενίσχυσε τον παιγνιώδη χαρακτήρα του χώρου.

Σήμερα, ο αναμορφωμένος αυτός χώρος αποτελεί μια υπαίθρια τάξη, όπου τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την άμεση επαφή με τη φύση. Ο βοτανόκηπος, οι δενδροφυτεύσεις και οι φυσικές κατασκευές αξιοποιούνται καθημερινά για δραστηριότητες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, καλλιεργώντας την περιβαλλοντική ευαισθησία, την υπευθυνότητα και την αγάπη των παιδιών για το φυσικό περιβάλλον.

 Η ενίσχυση του πρασίνου με τις δενδροφυτεύσεις, αναρριχητικά φυτά και θάμνους  συμβάλλει σημαντικά στη δημιουργία φυσικής σκίασης, η οποία βελτιώνεται σταδιακά όσο τα φυτά αναπτύσσονται. Παράλληλα, η αύξηση της φυτοκάλυψης συμβάλλει στη μείωση της θερμοκρασίας στον περιβάλλοντα χώρο, περιορίζοντας το φαινόμενο της υπερθέρμανσης που προκαλούν οι υψηλές θερμοκρασίες και οι σκληρές επιφάνειες. Επιπλέον, το μελισσόχορτο ως φυτό εδαφοκάλυψης,  συμβάλλει στη διατήρηση της υγρασίας του εδάφους, στον περιορισμό της ανάπτυξης ζιζανίων και στη μείωση της θερμοκρασίας του εδάφους.  Με τον τρόπο αυτό δημιουργούνται πιο ευχάριστες και άνετες συνθήκες για παιχνίδι, μάθηση και υπαίθριες δραστηριότητες, ιδιαίτερα κατά τους  μήνες που οι θερμοκρασίες είναι υψηλές.