Γυμνάσιο Κοκκινοχωρίων

12–16 Ιουνίου | Πρασινίζω το Σχολείο

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο», από τις 12 έως τις 16 Ιουνίου, εκπαιδευτικοί και γονείς του σχολείου μας ένωσαν τις δυνάμεις τους για την ολοκλήρωση μιας σημαντικής περιβαλλοντικής παρέμβασης.

Με μεράκι, συντονισμό και ομαδικό πνεύμα, εργάστηκαν από κοινού για την κάλυψη του νέου χώρου πρασίνου με γεωύφασμα και θρυματισμένο ξύλο, εξασφαλίζοντας έτσι την ποιοτική διαμόρφωση της επιφάνειας, πριν την πλήρη ανάπτυξη του φυτικού υλικού.

Η δύναμη της συνεργασίας

Η συγκεκριμένη δράση δεν θα μπορούσε να υλοποιηθεί χωρίς τη συμμετοχή και προσφορά των γονέων και των εκπαιδευτικών, οι οποίοι αφιέρωσαν χρόνο, εργασία και φροντίδα για το κοινό καλό. Η συλλογική προσπάθεια αποτέλεσε υπόδειγμα συμμετοχικής εκπαίδευσης και ουσιαστικής σύνδεσης του σχολείου με την κοινότητα.

Οφέλη της παρέμβασης

Η επιλογή γεωυφάσματος και θρυματισμένου ξύλου είχε πολλαπλά περιβαλλοντικά οφέλη:

🔸 Προστασία από την ανάπτυξη ζιζανίων, χωρίς τη χρήση χημικών
🔸 Συγκράτηση υγρασίας, περιορίζοντας την ανάγκη για συνεχές πότισμα
🔸 Εξοικονόμηση νερού και φυσική ενίσχυση του εδάφους με οργανική ύλη
🔸 Αισθητική αναβάθμιση του χώρου και καλύτερη οργάνωση των παρτεριών

Η δράση αυτή είναι ακόμη ένα παράδειγμα ότι όταν η σχολική κοινότητα λειτουργεί ενωμένη, με κοινό όραμα και περιβαλλοντική συνείδηση, μπορεί να πετύχει σπουδαία αποτελέσματα.

Με οδηγό τη φαντασία και εργαλείο την επαναχρησιμοποίηση, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας δημιούργησαν μικρές φωλιές εντόμων χρησιμοποιώντας υλικά που διαφορετικά θα κατέληγαν στα σκουπίδια:

•  παλιά χαρτιά,
•  ξύλα και φύλλα,
•  πλαστικά δοχεία.

Οι μικροκατασκευές αυτές τοποθετήθηκαν προσεκτικά στον βοτανόκηπο του σχολείου μας, προσφέροντας καταφύγιο σε ωφέλιμα έντομα όπως πασχαλίτσες και μέλισσες, τα οποία συμβάλλουν στη φυσική ισορροπία και επικονίαση των φυτών.

Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο δημιουργική, αλλά και βαθιά παιδαγωγική:

1.  ενίσχυσε τη βιωματική μάθηση και την οικολογική συνείδηση,
2.  δίδαξε τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της κυκλικής οικονομίας,
3.  προώθησε τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τη χειρωνακτική δεξιότητα των παιδιών.

Μικρές κατασκευές… με μεγάλο περιβαλλοντικό και εκπαιδευτικό αποτύπωμα! 

Οι μαθητές της Ειδικής Μονάδας απέδειξαν έμπρακτα ότι η αγάπη για το περιβάλλον δεν γνωρίζει όρια. Με ενθουσιασμό και πολλή φροντίδα συμμετείχαν στο πρόγραμμα δεντροφύτευσης του σχολικού μας κήπου, συμβάλλοντας ενεργά στη φύτευση των πρώτων φυτών.

Η χαρά τους όμως δεν σταμάτησε εκεί. Εμπνευσμένοι από τη δράση, πήραν πρωτοβουλία:

 🌱 Έφεραν μοσχεύματα από το σπίτι

•  Τα φρόντισαν υπομονετικά μέχρι να ριζώσουν

 🌿 Και τα φύτεψαν σε μια παραμελημένη γωνιά του σχολείου, εκεί όπου προηγουμένως τα φυτά είχαν ξεραθεί

Χάρη στη δική τους προσπάθεια, ο χώρος αυτός ξαναβρήκε ζωή — έγινε ένα μικρό, ζωντανό παράδειγμα για το τι σημαίνει περιβαλλοντική υπευθυνότητα, επιμονή και δημιουργικότητα.

Οι μικρές αυτές πράξεις έκρυβαν μεγάλα μαθήματα:

• για τη δύναμη της αυτενέργειας
• για την ευαισθησία απέναντι στο φυσικό περιβάλλον
• και για τη χαρά της φροντίδας και της προσφοράς

Η πράσινη αυτή γωνιά είναι πια κάτι περισσότερο από ένα κομμάτι κήπου — είναι σύμβολο αγάπης, επιμονής και συνεργασίας.

Μπράβο στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που τα εμπνέουν καθημερινά να κάνουν τη διαφορά!

Η δημιουργία ενός σχολικού κήπου δεν σταματά στη φύτευση — απαιτεί συστηματική φροντίδα και αγάπη, και σε αυτό ακριβώς ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριές μας!

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, οι μαθητές/μαθήτριες:

•   καθάρισαν τον κήπο από ζιζάνια ,
•  πότισαν τα φυτά μεταφέροντας νερό με κουβάδες,
•  φρόντισαν το έδαφος με απλές και φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές.

Μέχρι την τοποθέτηση του αυτόματου συστήματος ποτίσματος, η σχολική κοινότητα έχει αναλάβει με ευθύνη και φροντίδα το χειροκίνητο πότισμα, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση των παιδιών με τη φύση και τις ανάγκες της.

Οι δράσεις αυτές:
 ✅ καλλιεργούν οικολογική συνείδηση,
 ✅ αναπτύσσουν την υπευθυνότητα και την επιμονή,
 ✅ ενισχύουν τη συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

Με μικρές καθημερινές κινήσεις, χτίζουμε ένα πιο πράσινο σχολείο και μια πιο συνειδητοποιημένη γενιά!

Στις 6 Μαΐου, συνεχίσαμε με συνέπεια και ενθουσιασμό το πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο», πραγματοποιώντας μια ακόμη εμπλουτιστική δράση στον σχολικό μας κήπο. Με οδηγό τη συνεργασία και τον σεβασμό προς το περιβάλλον, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά στη φύτευση:

• 7 Pistacia lentiscus (μαστιχόδεντρα) – ανθεκτικά, μεσογειακά δέντρα που προσφέρουν πλούσιο πράσινο
• 2 μεγαλύτερες Pistacia lentiscus, για άμεση ενίσχυση της σκίασης στον χώρο
• 12 φασκόμηλα (sage) – για άρωμα, βιοποικιλότητα και φυσική ομορφιά

Αυτή η δενδροφύτευση δεν ήταν απλώς μια περιβαλλοντική παρέμβαση – ήταν και μια εκπαιδευτική εμπειρία, που συνέβαλε στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας, της βιωματικής μάθησης και της ομαδικής εργασίας.

Η νέα αυτή φύτευση ενισχύει:
✅ τη βιοποικιλότητα του σχολικού μας περιβάλλοντος
✅ τη φυσική σκίαση και τη θερμική άνεση στον εξωτερικό χώρο
✅ τη βιωματική μάθηση, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και κατανόηση του περιβαλλοντικού οφέλους κάθε φυτού

Ανακύκλωση, δημιουργικότητα και κοινωνική προσφορά

Αξιοποιώντας τις άδειες γλάστρες από προηγούμενες φυτεύσεις, οι μαθητές είχαν την ιδέα να μεταφυτέψουν παχύφυτα και να οργανώσουν μια δράση πώλησης στο σχολείο.

Με τα έσοδα που συγκεντρώθηκαν, έγινε αγορά πάγκου εξωτερικής χρήσης, ο οποίος θα αξιοποιηθεί στις υπαίθριες εκπαιδευτικές δραστηριότητες!

Έτσι, η περιβαλλοντική δράση δεν σταμάτησε στο χώμα:
🌱 έγινε κύκλος βιώσιμης σκέψης,
🌱 έγινε εργαλείο εκπαίδευσης,
🌱 έγινε κοινό όφελος για όλο το σχολείο.

Κάθε νέα φύτευση είναι ένα βήμα προς ένα πιο βιώσιμο σχολείο – πιο πράσινο, πιο ευχάριστο, πιο φιλικό προς τον άνθρωπο και τη φύση.

Μαζί με τα παιδιά, συνεχίζουμε να φυτεύουμε το μέλλον!

Μια ξεχωριστή δράση με πολλαπλά οφέλη πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, αποδεικνύοντας πως η περιβαλλοντική ευαισθησία μπορεί να συνδυαστεί με εκπαίδευση, κοινωνική συμμετοχή και συνεργασία.

Μετά τις τελευταίες δεντροφυτεύσεις, οι μαθητές είχαν την ιδέα να επαναχρησιμοποιήσουν τις άδειες γλάστρες από τα φυτά που φυτεύτηκαν. Αντί να τις πετάξουν, τις καθάρισαν και τις αξιοποίησαν για τη μεταφύτευση παχύφυτων, τα οποία διέθεσαν προς πώληση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Στη δράση αυτή συμμετείχαν με ενθουσιασμό και τα παιδιά της Ειδικής Μονάδας, τα οποία:

• 🌱 συνεργάστηκαν ισότιμα με τους υπόλοιπους μαθητές
• 🌱 ανέλαβαν με υπευθυνότητα τη φροντίδα των φυτών
• 🌱 ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας και της κοινωνικής προσφοράς
• 🌱 ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση και την αίσθηση συμμετοχής μέσα από μια δράση που είχε νόημα και αποτέλεσμα

👉 Με τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν από τις πωλήσεις, αγοράστηκε ένας πάγκος εξωτερικής χρήσης, που θα αξιοποιηθεί σε μελλοντικές εκπαιδευτικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες στον σχολικό μας χώρο.

Ένα απλό φυτό – μια αφορμή για μάθηση, συμπερίληψη και βιωσιμότητα 🌼

Αυτή η δράση δεν ήταν μόνο περιβαλλοντική. Ήταν συνεργατική, συμπεριληπτική και παιδαγωγική.
Ένωσε όλους τους μαθητές σε έναν κοινό σκοπό και έδωσε την ευκαιρία σε κάθε παιδί να συμβάλει, να δημιουργήσει και να δει τον εαυτό του ως φορέα αλλαγής.

Με απλές πράξεις, τα παιδιά έμαθαν ότι:

• Τίποτα δεν πάει χαμένο
• Η δημιουργικότητα μπορεί να μετατραπεί σε κοινωνική προσφορά
• Και το σχολείο μας γίνεται ένα βιωματικό εργαστήριο ζωής και αξιών

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν αυτή την υπέροχη πρωτοβουλία!

Στις 3 Απριλίου, η αυλή του σχολείου μας γέμισε με γέλια, χώμα, μυρωδιές και... νέα φυτά! Στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο», πραγματοποιήσαμε ακόμη μία εμπνευσμένη δράση δεντροφύτευσης, με τη συμμετοχή μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών.

Η δράση αυτή δεν είναι απλώς μια φύτευση — είναι ένα μάθημα ζωής. Τα παιδιά:

• ήρθαν σε επαφή με τη φύση,
• ανέλαβαν πρωτοβουλίες,
• συνεργάστηκαν σε ομάδες,
• και πάνω απ’ όλα, ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας και της προσφοράς.

Φυτέψαμε συνολικά:

• 🌿 55 Carissa compact – για πυκνή πρασινάδα και φυσικά "σύνορα"
• 🌴 5 Strelitzia Nicolai – που θα γίνουν σήμα κατατεθέν της αυλής μας με το εντυπωσιακό φύλλωμά τους
• 🌱 21 Sheflera nana – ιδανικές για σκίαση και ομορφιά
• 🌸 Αρωματικά φυτά: 16 θυμάρια, 24 φασκόμηλα, 15 δεντρολίβανα, 20 ρίγανες, 21 λεβάντες – που ενισχύουν τη βιοποικιλότητα και αποτελούν «εργαλεία» περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Γιατί το κάνουμε;

✅ Για να ομορφύνουμε τον χώρο μας
 ✅ Για να μειώσουμε τη θερμοκρασία με φυσικό τρόπο
 ✅ Για να μάθουν οι μαθητές μας βιωματικά τη σημασία της φροντίδας του περιβάλλοντος
 ✅ Για να ενισχύσουμε το αίσθημα ευθύνης, συνεργασίας και υπερηφάνειας

Η αυλή μας αλλάζει – πρασινίζει, ζωντανεύει, γίνεται χώρος μάθησης, χαλάρωσης και δημιουργίας.

Μαζί με τα παιδιά, συνεχίζουμε να δημιουργούμε ένα σχολείο που αναπνέει, εμπνέει και φροντίζει!

Στις 27 Μαρτίου συνεχίσαμε με επιτυχία τη δεύτερη φάση της διαμόρφωσης του Πράσινου Σημείου στον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το σχολείο μου».

Κατά τη διάρκεια της δράσης πραγματοποιήθηκε νέα δεντροφύτευση, με τη φύτευση επιπλέον 85 καλλωπιστικών και ενδημικών φυτών:
• Viburnum lucidum – 21 φυτά
• Schefflera nana – 21 φυτά
• Metrosideros – 21 φυτά
• Χαρουπιά (Ceratonia siliqua) – 7 φυτά
• Pistacia lentiscus (Λέντικος) – 15 φυτά

Τη δράση ανέλαβαν με ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς, συμβάλλοντας ενεργά στη δημιουργία ενός πιο πράσινου και φιλόξενου σχολικού περιβάλλοντος.

Η φροντίδα των φυτών συνεχίζεται με αφοσίωση από τους ίδιους τους μαθητές, οι οποίοι ποτίζουν καθημερινά με κουβάδες και απομακρύνουν ζιζάνια, μέχρι την ολοκλήρωση της εγκατάστασης του αρδευτικού συστήματος και του γεωτάπητα.

Η δράση αυτή ενδυναμώνει την περιβαλλοντική συνείδηση της σχολικής μας κοινότητας και ενισχύει τη βιωματική μάθηση, ενώ παράλληλα καλλιεργεί την έννοια της συλλογικής ευθύνης και συμμετοχής.

Η υλοποίηση του έργου συνεχίζεται με την ίδια όρεξη και συνεργασία, με την πολύτιμη συμβολή μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, εθελοντών και τοπικών φορέων. Η πρόοδος του έργου θα παρουσιάζεται μέσα από τακτικές ενημερώσεις, φωτογραφικό υλικό και μαρτυρίες των συμμετεχόντων.

Το σχολείο μας συνεχίζει να μεταμορφώνεται σε έναν χώρο έμπνευσης, μάθησης και δημιουργίας — ένα πραγματικό ζωντανό εργαστήριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Σήμερα ξεκινήσαμε τις εργασίες διαμόρφωσης του Πράσινου Σημείου στον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας. 

Το έργο προβλέπει τη φύτευση καλλωπιστικών φυτών και δέντρων, η οποία θα υλοποιηθεί σε τέσσερις διαδοχικές φάσεις. Οι τρεις πρώτες θα ολοκληρωθούν κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, ενώ η τέταρτη φάση προγραμματίζεται για την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς. Στο πλαίσιο της πρώτης φάσης, φυτεύτηκαν συνολικά 105 φυτά, με τη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών της Γ' τάξης  του σχολείου μας.

Μέχρι την ολοκλήρωση των τεχνικών εργασιών (τοποθέτηση αρδευτικού συστήματος και γεωτάπητα για την πρόληψη ανάπτυξης ζιζανίων), οι μαθητές έχουν αναλάβει το πότισμα των φυτών με κουβάδες, καθώς και την απομάκρυνση ζιζανίων, συμβάλλοντας ενεργά στη φροντίδα του χώρου.

Η διαμόρφωση του Πράσινου Σημείου αποτελεί ένα σημαντικό εγχείρημα που προάγει την περιβαλλοντική συνείδηση, ενισχύει το αίσθημα ευθύνης και συμμετοχής και προσφέρει τη δυνατότητα βιωματικής μάθησης. Παράλληλα, αναδεικνύει τη σημασία της συλλογικής δράσης, καθώς η υλοποίηση του έργου στηρίζεται στη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, καθώς και τοπικών φορέων και εθελοντών.

Θα ακολουθήσει συνεχής ενημέρωση σχετικά με την πρόοδο των εργασιών, καθώς και παρουσίαση των επιμέρους φάσεων του έργου, μέσα από φωτογραφικό υλικό και μαρτυρίες συμμετεχόντων.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση γίνεται πράξη, μεταμορφώνοντας τον σχολικό χώρο σε έναν τόπο έμπνευσης, μάθησης και δημιουργίας.

Η πορεία μας προς ένα πιο πράσινο και βιώσιμο σχολείο ενισχύεται ουσιαστικά μέσα από τη συνεργασία με ειδικούς της τοπικής κοινωνίας, όπως γεωπόνους, τοπιοτέχνες, κηπουρούς και περιβαλλοντικούς επιστήμονες. Με τη στήριξή τους, οι μαθητές/μαθήτριες έχουν την ευκαιρία να αποκτούν βιωματική γνώση, να συνδέουν τη θεωρία με την πράξη και να αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση.

Σε συνεργασία με τον Πτηνολογικό Σύνδεσμο Κύπρου, επισκεφθήκαμε τον εξαιρετικά διαμορφωμένο χώρο στις Θκυο Μοσφυλιές, όπου συμμετείχαμε σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και ενημερώσεις για τη βιοποικιλότητα, τη σημασία των υγροτόπων και την προστασία των πτηνών. Οι μαθητές/τριες:
🐞  κατασκεύασαν ξενοδοχείο εντόμων,
🦔 δημιούργησαν καταφύγια για μικρά θηλαστικά και ερπετά,
🌳 και συμμετείχαν σε δράση δενδροφύτευσης.

Οι παρεμβάσεις αυτές δεν είναι μόνο οικολογικής σημασίας, αλλά και βαθιά παιδαγωγικές, αφού:
✅ καλλιεργούν τη συνεργασία και την υπευθυνότητα,
✅ ενισχύουν τη δημιουργική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων,
✅ και ενδυναμώνουν τη σχέση των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον.

Μαζί, σχολείο και κοινότητα, διαμορφώνουμε ένα σχολικό περιβάλλον που σέβεται και προστατεύει τη φύση! 🌱

Στις 24 Φεβρουαρίου, μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαμε σε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δραστηριότητα με θέμα «Εναλλακτικές Πηγές Ενέργειας και Ορθολογική Διαχείριση των Πόρων», στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το σχολείο μου».

Η δράση ξεκίνησε στο Φωτοβολταϊκό Πάρκο του Πανεπιστημίου Κύπρου, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πώς λειτουργεί μια μεγάλης κλίμακας εγκατάσταση Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και ενημερώσεις από εξειδικευμένο προσωπικό, οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη σημασία της πράσινης ενέργειας και τον ρόλο της στην αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης.

Η εκπαιδευτική μας διαδρομή συνεχίστηκε στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αθαλάσσας, όπου μέσα από διαδραστικά εργαστήρια, οι μαθητές εμβάθυναν στις έννοιες της βιώσιμης ανάπτυξης και της υπεύθυνης κατανάλωσης φυσικών πόρων.

Οφέλη για τους μαθητές:

1. Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και κατανόηση της σημασίας των ΑΠΕ.
2. Σύνδεση θεωρητικής γνώσης με την πράξη μέσα από παρατήρηση και συμμετοχή.
3. Ενίσχυση δεξιοτήτων συνεργασίας, παρατήρησης και κριτικής σκέψης.
4. Ενθάρρυνση για ανάληψη δράσεων στο πλαίσιο του σχολείου για την εξοικονόμηση ενέργειας και τη βιωσιμότητα.

Η συμμετοχή στη συγκεκριμένη δράση ενισχύει την ενεργό εμπλοκή των μαθητών στο πρόγραμμα «Πρασινίζω το σχολείο μου», προάγοντας μια πιο πράσινη και υπεύθυνη σχολική κουλτούρα. Τέτοιες εμπειρίες εμπνέουν τους αυριανούς πολίτες να γίνουν φορείς αλλαγής για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, το σχολείο μας συμμετείχε σε μια σημαντική περιβαλλοντική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος "Πρασινίζω το σχολείο μου". Μαζί με τους μαθητές μας, φυτέψαμε 20 κυπαρίσσια, προσφέροντας ένα νέο πνεύμονα πρασίνου στον χώρο του σχολείου μας.

Η συγκεκριμένη δράση δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς την πολύτιμη συνεργασία της τοπικής κοινότητας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε στο Εργαστήρι Πολιτισμού Απόπλους, το οποίο προσέφερε τα δέντρα και στήριξε ενεργά την πρωτοβουλία μας. Η συνεργασία με οργανωμένα σύνολα της κοινότητάς μας αποδεικνύει πως, όταν ενώνουμε δυνάμεις, μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά!

🔹 Γιατί έχει σημασία αυτή η δράση; 

✅ Συμβάλλουμε στην περιβαλλοντική αναβάθμιση του σχολείου μας.

✅ Ενισχύουμε την οικολογική συνείδηση των μαθητών. 

✅ Καλλιεργούμε το αίσθημα της ευθύνης και της προσφοράς. 

✅ Δημιουργούμε έναν πιο όμορφο και υγιεινό χώρο μάθησης.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά, αναλαμβάνοντας ρόλους στη διαδικασία φύτευσης, ενώ είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη σημασία των δέντρων στο οικοσύστημα και την προστασία του περιβάλλοντος. Το χαμόγελο και η ικανοποίησή τους στο τέλος της δράσης ήταν η μεγαλύτερη επιβράβευση!

Το πρόγραμμα "Πρασινίζω το σχολείο μου" δεν είναι απλώς μια πρωτοβουλία, αλλά μια δέσμευση για ένα βιώσιμο και πιο πράσινο μέλλον. Μέσα από δράσεις όπως αυτή, δίνουμε το παράδειγμα στους μαθητές μας για το πώς μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες που σέβονται και φροντίζουν το περιβάλλον τους.

🌳 Συνεχίζουμε δυναμικά! Αυτή ήταν μόνο η αρχή. Το ταξίδι μας προς ένα πιο πράσινο σχολείο συνεχίζεται, και κάθε μικρή προσπάθεια μετράει!

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού μας προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο», επισκεφθήκαμε το Μουσείο Μύλοι Χατζηγιώρκη (Hadjigiorkis Flourmill Museum), έναν ζωντανό χώρο πολιτισμού και τεχνογνωσίας, αφιερωμένο στη μεταποίηση γεωργικών προϊόντων.

Μέσα από την περιήγησή μας:

•  γνωρίσαμε την ιστορική πορεία της άλεσης και της παραγωγής αλευριού,
•  είδαμε από κοντά παραδοσιακά μηχανήματα και τρόπους επεξεργασίας πρώτων υλών,
•  αντιληφθήκαμε τη σημασία της μεταποίησης ως εργαλείο βιώσιμης ανάπτυξης και σύνδεσης με την τοπική παραγωγή.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τους στόχους μας, καθώς στο σχολείο μας καλλιεργούμε αρωματικά φυτά και χαρουπιές, με σκοπό να διερευνήσουμε πώς μπορούν να αξιοποιηθούν δημιουργικά και οικολογικά. Μέσα από την επίσκεψη, εμπνευστήκαμε για δράσεις όπως:

•  παραγωγή φυσικών προϊόντων από τα φυτά μας (π.χ. σαπούνια, φακελάκια αρωμάτων, ροφήματα),
•  αξιοποίηση των χαρουπιών για εκπαιδευτικές κατασκευές ή διατροφική χρήση.

Τα παιδιά έμαθαν πως η φροντίδα της φύσης μπορεί να συνδυαστεί με τη δημιουργικότητα, την επιχειρηματικότητα και την παράδοση, ενισχύοντας την περιβαλλοντική και πολιτιστική τους συνείδηση.

Η βιωσιμότητα ξεκινά από τη γνώση και ολοκληρώνεται μέσα από πράξη και συνεργασία! 

Στις 3 Φεβρουαρίου, προχωρήσαμε δυναμικά με τις πρώτες χωματουργικές εργασίες στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου»!

Ξεκινήσαμε με την εκσκαφή των εξαγώνων χώρων που είχαμε οριοθετήσει από κοινού με τους μαθητές μας. Στη συνέχεια, αφαιρέθηκε το υπάρχον χώμα και αντικαταστάθηκε με νέο, κατάλληλα εμπλουτισμένο, χώμα που προσφέρει τις ιδανικές συνθήκες για την ανάπτυξη των φυτών που θα φυτευτούν στον χώρο.

Για την προστασία και τη διατήρηση της ποιότητας της κατασκευής, προβήκαμε στην τοποθέτηση ειδικών λινιών για την οριοθέτηση των παρτεριών. Οι λίνιες αυτές, πέρα από την αισθητική τους συμβολή, επιτελούν σημαντικό λειτουργικό ρόλο: συγκρατούν το έδαφος, μειώνοντας τον κίνδυνο διάβρωσης και αποσάθρωσης, καθώς ο χώρος μας βρίσκεται σε σημείο με έντονη κλίση.

Μεθοδικά και με σεβασμό στο περιβάλλον, το όραμά μας για ένα σχολείο γεμάτο ζωή, χρώματα και περιβαλλοντική ευαισθησία παίρνει μορφή! 

Οι μαθητές/μαθήτριες  του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με τοπογράφο για να οριοθετήσουν τους εξάγωνους χώρους που θα αξιοποιήσουμε στο πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου». 

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες δεξιότητες STEM, όπως την κατανόηση γεωμετρικών σχημάτων, τη χρήση εργαλείων τοπογραφίας και την εφαρμογή πρακτικών περιβαλλοντικής βιωσιμότητας. 

Ευχαριστούμε θερμά την Ζωή Ευαγγέλου, τοπογράφο μηχανικό που προσέφερε τις υπηρεσίες της δωρεάν και συνέβαλε στην επιτυχία του εγχειρήματος!

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού μας προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου», είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον και εκπαιδευτικό σεμινάριο από τον σύνδεσμο μελισσοκόμων, αφιερωμένο στις μέλισσες και στον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν στα οικοσυστήματα και στη ζωή μας γενικότερα. 

Το σεμινάριο επικεντρώθηκε σε θέματα όπως: 

🔸 Η βιολογία και η κοινωνική δομή των μελισσών.
🔸 Ο ρόλος τους στη γονιμοποίηση των φυτών και η άρρηκτη σύνδεσή τους με τη γεωργική παραγωγή και τη βιοποικιλότητα.
🔸 Οι απειλές που αντιμετωπίζουν σήμερα, όπως τα φυτοφάρμακα, η κλιματική αλλαγή και η καταστροφή των φυσικών τους οικοτόπων.
🔸 Τρόποι με τους οποίους μπορούμε να τις προστατεύσουμε και να ενισχύσουμε την παρουσία τους στο περιβάλλον.

Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού, οι μαθητές μας συνειδητοποίησαν πόσο αναγκαία είναι η ύπαρξη των μελισσών για τη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας αλλά και της ίδιας της τροφικής μας αλυσίδας. Το σεμινάριο αυτό συνδέεται απόλυτα με το πρόγραμμα "Πρασινίζω το Σχολείο μου", καθώς και τα δύο στοχεύουν:

✔️ Στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.
✔️ Στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην προστασία του περιβάλλοντος.
✔️ Στην ανάληψη δράσεων που ενισχύουν τη βιωσιμότητα και την αρμονική συνύπαρξη με τη φύση.

Με αφορμή το σεμινάριο, έχουμε ήδη ξεκινήσει να σχεδιάζουμε: 

🌸 Στην συμπερίληψη μελισσοκομικών φυτών  στον Πράσινο Χώρο του σχολείου μας.
 🏡 Την τοποθέτηση ξενοδοχείων για μέλισσες (bee hotels) για την υποστήριξη των άγριων μελισσών.
🎨 Καλλιτεχνικές δράσεις και ενημερωτικές εκστρατείες με θέμα «Οι φίλες μας οι μέλισσες».

Με τη γνώση και την ευαισθητοποίηση που αποκομίσαμε από το σεμινάριο, κάνουμε ακόμη ένα ουσιαστικό βήμα προς έναν πιο πράσινο, φιλικό προς τη φύση σχολικό χώρο.

Γιατί, όπως μάθαμε, αν εξαφανιστούν οι μέλισσες, κινδυνεύει όλη η αλυσίδα της ζωής.

🐝 «Σώζοντας τις μέλισσες, σώζουμε το μέλλον μας.» 

Στο σχολείο μας, η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση δεν είναι απλώς στόχος· είναι στάση ζωής. Για τον λόγο αυτό, συγκροτήθηκε μια δυναμική και πολυεπιστημονική ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών/μαθητριών που έχει αναλάβει τον συντονισμό και την υλοποίηση του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο».

Ποιοι αποτελούν την ομάδα μας:

Διεύθυνση Σχολείου

• Αδάμος Κακουρής, Διευθυντής
• Νίκος Ισαάκ, Β.Δ., Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Εκπαιδευτικοί Συντονιστές

• Θεράπων Θεράποντος, Εκπαιδευτικός Βιολογίας
• Θεοφάνης Πετρούδης, Εκπαιδευτικός Σχεδιασμού και Τεχνολογίας

Εκπρόσωποι Γονέων & Τοπικής Κοινωνίας

• Παύλος Ιωάννου, Πρόεδρος Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου Κοκκινοχωρίων
• Δημήτρης Πιττάκης, Πρόεδρος Σχολικής Εφορίας Παραλιμνίου – Δερύνειας
• Πέτρος Κάρυος, Λειτουργός Σχολικής Εφορίας Παραλιμνίου – Δερύνειας
• Παύλος Κωνσταντίνου, Μέλος Σχολικής Εφορίας Παραλιμνίου – Δερύνειας

 Μαθητές και Μαθήτριες

• Ενεργά μέλη που συμμετέχουν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δράσεων, με ενθουσιασμό, φαντασία και περιβαλλοντική συνείδηση.

Ρόλος της Ομάδας:

✅ Σχεδιάζει και οργανώνει τις περιβαλλοντικές δράσεις του σχολείου.
✅ Συντονίζει τις εργασίες φύτευσης, φροντίδας και αισθητικής αναβάθμισης του σχολικού κήπου.
✅ Ενσωματώνει το πρόγραμμα στη μαθησιακή διαδικασία, προωθώντας τη διεπιστημονικότητα.
✅ Ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
✅ Καλλιεργεί αξίες όπως η ομαδικότητα, η υπευθυνότητα και η βιωσιμότητα.

Το όραμά μας:

Να μετατρέψουμε το σχολείο μας σε έναν ζωντανό, εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικά υπεύθυνο χώρο, όπου τα παιδιά δρουν ως μικροί πρεσβευτές της αλλαγής, μαθαίνοντας μέσα από πράξη, εμπειρία και συνεργασία.

Γιατί το πράσινο δεν είναι μόνο χρώμα· είναι τρόπος σκέψης και ζωής! 

Στις 14 Νοεμβρίου, μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Κάβο Γκρέκο, όπου έζησαν μια μοναδική βιωματική εμπειρία συνδυάζοντας τη μάθηση με την περιβαλλοντική δράση.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με την προβολή ενός ενημερωτικού βίντεο για την ιδιαίτερη γεωμορφολογία και την περιβαλλοντική σημασία της περιοχής του Κάβο Γκρέκο. Στη συνέχεια, οι λειτουργοί του ΚΠΕ παρουσίασαν στα παιδιά τη μοναδική χλωρίδα και πανίδα της περιοχής, δίνοντας έμφαση στα σπάνια και ενδημικά είδη φυτών και ζώων που φιλοξενούνται εκεί. Οι μαθητές/μαθήτριες εντυπωσιάστηκαν από τη βιοποικιλότητα του Κάβο Γκρέκο και συνειδητοποίησαν τη σημασία της προστασίας των οικοσυστημάτων της Κύπρου.

Ακολούθως, η ομάδα μετέβη στην παραλία Άμμος του Καμπούρη, όπου συμμετείχε σε δραστηριότητες σχετικές με τη ρύπανση των θαλασσών και των ακτών από τα μικροπλαστικά. Μέσα από μια διαδραστική και επιστημονικά τεκμηριωμένη διαδικασία, οι μαθητές/μαθήτριες ανέλυσαν δείγματα άμμου, εντόπισαν μικροπλαστικά και κατανόησαν τον αντίκτυπο της θαλάσσιας ρύπανσης στο περιβάλλον και στην ανθρώπινη υγεία.

Η συγκεκριμένη δράση είχε πολλαπλά παιδαγωγικά οφέλη. Οι μαθητέςκαι οι μαθήτριες δεν ήταν απλοί παρατηρητές αλλά ενεργοί ερευνητές, που ανέπτυξαν κριτική σκέψη, περιβαλλοντική συνείδηση και επιστημονικές δεξιότητες. Η συμμετοχή τους στη συλλογή και ανάλυση μικροπλαστικών καλλιέργησε την αίσθηση της ευθύνης και της προσωπικής συμβολής στην προστασία του πλανήτη. Επιπλέον, η σύνδεση θεωρητικής γνώσης με βιωματική μάθηση ενίσχυσε την κατανόηση περιβαλλοντικών προβλημάτων και ενδυνάμωσε τη διάθεση των παιδιών να εμπλακούν ενεργά σε δράσεις αειφορίας.

Η θεματολογία της επίσκεψης εντάσσεται απόλυτα στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρασινίζω το Σχολείο μου». Η προστασία της τοπικής χλωρίδας και πανίδας, η σημασία των φυσικών οικοσυστημάτων και η ανάγκη αντιμετώπισης της πλαστικής ρύπανσης συνδέονται άμεσα με τη φιλοσοφία του προγράμματος μας. Η γνώση που απέκτησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες θα αξιοποιηθεί στη φύτευση και φροντίδα των χώρων πρασίνου του σχολείου μας, ενώ η κατανόηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων θα ενισχύσει τη δέσμευσή τους σε πρακτικές φιλικές προς το περιβάλλον.

Με δράσεις όπως αυτή, επιδιώκουμε να διαμορφώσουμε νέες γενιές πολιτών που όχι μόνο γνωρίζουν αλλά και νοιάζονται, αναλαμβάνουν δράση και επηρεάζουν θετικά τον κόσμο γύρω τους!

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Πρασινίζω το Σχολείο μου", το σχολείο μας προχώρησε στον σχεδιασμό ενός πράσινου χώρου στον σχολικό μας χώρο, με στόχο την αισθητική αναβάθμιση του περιβάλλοντος, την ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης και την καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Ο σχεδιασμός του πράσινου χώρου ενσωματώθηκε στο μάθημα της Τέχνης, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να φανταστούν και να αποτυπώσουν με δημιουργικό τρόπο πώς οραματίζονται ένα πιο «πράσινο» και βιώσιμο σχολικό περιβάλλον. 

Η διαδικασία περιλάμβανε:

• Συζήτηση και ιδεοκαταιγίδα στην τάξη σχετικά με τις ανάγκες του σχολικού μας χώρου και τα πλεονεκτήματα ενός πράσινου περιβάλλοντος.
• Καλλιτεχνική αποτύπωση των ιδεών των μαθητών σε σχέδια, ζωγραφιές και κατόψεις.
• Δημιουργία μακετών από φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά, που αναπαριστούν το σχολείο με τους αναβαθμισμένους χώρους πρασίνου.
• Ψηφιακά σχέδια και τρισδιάστατες απεικονίσεις, όπου έγινε χρήση εφαρμογών σχεδιασμού με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών.
  
  Πιο κάτω επισυνάπτονται φωτογραφίες από τις δημιουργίες των μαθητών, μακέτες, κατόψεις και φωτογραφίες της διαδικασίας που έγινε στο μάθημα της Τέχνης!

Οι μαθητές/μαθήτριές μας ανέλαβαν ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό και την κατασκευή του πράσινου σημείου του σχολείου, αξιολογώντας διάφορα εργαλεία για τη δημιουργία μακέτας. Η επιλογή των εργαλείων βασίστηκε στην ευχρηστία, τη διαθεσιμότητα και τη δυνατότητα εξάσκησης στο σπίτι, ενώ παράλληλα αξιοποιήθηκε το μικρό χρονικό που είχαν οι μαθητές/τριες.

Για την κατασκευή της μακέτας, οι μαθητές/μαθήτριες χρησιμοποίησαν εργαλεία γνωστά σε αυτούς όπως Lego και Minecraft αλλά και την διαδικτυακή πλατφόρμα τοπιοτέχνησης Gardena. Η χρήση των Lego έδωσε την ευκαιρία να αναπαραστήσουν τον χώρο με ευκολία και ακρίβεια, επιτρέποντας τη δημιουργική σκέψη και την πρακτική εφαρμογή των ιδεών τους. Το Minecraft, μια δημοφιλής πλατφόρμα ψηφιακής κατασκευής, πρόσφερε τη δυνατότητα να δημιουργήσουν ψηφιακές μακέτες, αξιοποιώντας την τεχνολογία σε συνδυασμό με την ομαδική εργασία. Τέλος, η πλατφόρμα Gardena επέτρεψε τη ρεαλιστική απεικόνιση του σχεδιασμού, βοηθώντας στον καλύτερο προγραμματισμό της φύτευσης και στην επιλογή των κατάλληλων φυτών.

Με τη συμμετοχή τους σε όλα τα στάδια του σχεδιασμού και της υλοποίησης, οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν ουσιαστικό ρόλο στη δημιουργία του πράσινου σημείου του σχολείου μας, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Μέσα από αυτή την εμπειρία, όχι μόνο ενίσχυσαν την υπευθυνότητά τους απέναντι στο περιβάλλον, αλλά και καλλιέργησαν το αίσθημα «του ανήκειν» στον χώρο που δημιούργησαν με τα ίδια τους τα χέρια!