Δημοτικό Σχολείο Αγροκηπιάς

Τα παιδιά εισηγήθηκαν τη δημιουργία κάτοψης του χώρου, έτσι ώστε να μπορούν να υπολογίσουν, όσο το δυνατόν πιο κοντά στις πραγματικές διαστάσεις, τα υφιστάμενα είδη, τις θεματικές περιοχές, τις κατασκευές, τις νέες φυτεύσεις. Με τη χρήση της μετροταινίας κατέγραψαν τις διαστάσεις της περιμέτρου του χώρου και ετοιμάστηκε η πρώτη κάτοψη του χώρου. Εντόπισαν αρκετές λεπτομέρειες που δεν συμπεριέλαβαν στην κάτοψη και για αυτό χρειάστηκε να παρατηρήσουν αρκετές φορές τον χώρο.

Στη συνέχεια έγινε επαγγελματική αποτύπωση του χώρου από τοπογράφο, όπου περιλήφθηκαν με ακρίβεια τα υφιστάμενα είδη και οι διαστάσεις του χώρου. Αξιοποιήθηκε η δεύτερη κάτοψη του χώρου, έτσι ώστε να υπολογιστούν από τα παιδιά με περισσότερη ακρίβεια το εμβαδά των θεματικών περιοχων, η τοποθέτηση των νέων φυτεύσεων, οι αποστάσεις των ξύλινων παρτεριών του λαχανόκηπου. Σημαντική ήταν η πρακτική εφαρμογή της κλίμακας 1:200, κάτι το οποίο συνέπεσε με τη διδασκαλία του αντίστοιχου θέματος στα Μαθηματικά Στ’.  

https://padlet.com/dimagrokipialef/5-alyov2yezmcic0sd

Φωτογραφίες